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Cantar nutre el cerebro infantil. La voz, el primer instrumento musical

Parece como si los adultos necesitaramos siempre argumentos sobre la utilidad de las cosas para dar valor a lo que en sí mismo es valioso. Pero dado que estamos inmersos en un mundo tan rápido y que va descartando lo que desde siempre ha nutrido el rico mundo infantil (los juegos, los cuentos,las canciones …), merece la pena conocer qué dice la ciencia sobre los efectos de cantar en los niños pequeños.

La ciencia ya ha descubierto que la música (no tanto escucharla como hacerla) es uno de los estímulos más potentes y complejos-completos para el desarrollo de los niños y jóvenes (¡y de los adultos!).  Pero ¿y cuando los niños son demasiado pequeños para aprender a tocar un instrumento?  La respuesta es sencilla: la voz.

Las canciones infantiles son una parte importante de la tradición cultural infantil por algo. Si todas las culturas tienen su propio folklore infantil es porque responde a una necesidad universal, ahora científicamente estudiada en una investigación realizada en la Universidad de Munster (Alemania) por los Dres. Thomas Blank y Karl Adamek. El estudio se realizó en 500 jardines de infancia, con la colaboración del Departamento de Salud Publica, constatándose que un 88% de los niños que cantaban frecuentemente estaban preparados para la escolarización normal, en contraste con solo un 44% de aquellos en cuya escuela se cantaba menos.

El estudio demostró que cantar y jugar cantando estimula el desarrollo físico, mental y social de los niños en una medida que se ha subestimado, y que se refleja en una mejor maduración cerebral y en el desarrollo del habla, la inteligencia social y el control de la agresión.

Cantar beneficia a todos los niños, pero de un modo muy especial a aquellos que viven situaciones de desventaja social (violencia familiar, escasos recursos, inmigración reciente…).  Es difícil medir los incontables beneficios de una actividad que pone en juego el cuerpo, las emociones y la mente, pero una posible explicación parcial la dan los estudios neurobiológicos y fisiológicos que muestran que cantar produce hormonas de bienestar y reduce las que desencadenan reacciones de agresión.

Del mismo modo, es fácil deducir que aquellas canciones infantiles que implican juegos, rondas, palmas, etc., a un determinado ritmo, al ser de más compleja ejecución e involucrar tantas habilidades diferentes sincronizadamente, potencien aún más las conexiones neuronales y la maduración de estructuras cerebrales básicas.

Faltaría más investigación sobre el efecto en los niños pequeños de sustituir las canciones infantiles tradicionales, todas ellas compuestas en la escala pentatónica (según la pedagogía Waldorf más cercana al momento evolutivo de los mas pequeños), por canciones que escuchan jóvenes y adultos, todas ellas compuestas en la escala heptatónica.  Eso sin mencionar otros aspectos como las letras, el efecto sensorial sobre niños muy pequeños de muchas de las canciones  modernas o la pérdida cultural que supone que la riqueza del folklore tradición popular infantil vaya cayendo en el olvido.

“Hoy en día pocos niños serían capaces de cantar cinco o seis canciones tradicionales catalanas o españolas. Nos hemos quedado sin lazo con la tierra. No nos percatamos de que cuanto más globales son la vida y la sociedad, más importante resulta que recordemos nuestras raíces e identidad.”

Jordi Savall. La Vanguardia Magazine. 22/03/2015

Isabel F. del Castillo

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enero 4, 2019 By : Category : A. Union Internacional Medicinas Complementarias Biblioteca Medicina Natural Tags:, ,
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Si tienes escalofríos al escuchar música, puedes tener un cerebro único

 

Resumen: los investigadores informan sobre por qué algunas personas experimentan emociones más intensas mientras escuchan música.

Fuente: USC.

Escuche lo que dice un investigador de la USC sobre las personas que podrían tener una mejor capacidad para experimentar emociones intensas.

Cuando Alissa Der Sarkissian escucha la canción «Desnudo» de Radiohead, su cuerpo cambia.

«Siento que mi respiración va con la canción, mi corazón late más lento y me siento más consciente de la canción, tanto las emociones de la canción como la respuesta de mi cuerpo», dijo Der Sarkissian, asistente de investigación en el Instituto de Creatividad y Cerebro de USC, con sede en el Colegio de Letras, Artes y Ciencias Dornsife de la USC.

Der Sarkissian es amigo de Matthew Sachs, un estudiante de doctorado de USC que publicó un estudio el año pasado investigando a personas como ella, a las que les da escalofríos la música.

El estudio, realizado mientras estudiaba en la Universidad de Harvard, descubrió que las personas que experimentan escalofríos por la música en realidad tienen diferencias estructurales en el cerebro. Tienen un mayor volumen de fibras que conectan su corteza auditiva a las áreas asociadas con el procesamiento emocional, lo que significa que las dos áreas se comunican mejor.

«La idea es que más fibras y una mayor eficiencia entre dos regiones significa que tiene un procesamiento más eficiente entre ellos», dijo.

Las personas que tienen escalofríos tienen una mayor capacidad para experimentar emociones intensas, dijo Sachs. En este momento, eso solo se aplica a la música porque el estudio se centró en la corteza auditiva. Pero podría estudiarse de diferentes maneras en el futuro, señaló Sachs.
Una persona que toca música.

Las personas que tienen escalofríos tienen una mayor capacidad para experimentar emociones intensas.

Sachs estudia psicología y neurociencia en el Instituto de Cerebro y Creatividad de la USC, donde trabaja en varios proyectos que involucran música, emociones y el cerebro.
Sobre este artículo de investigación de neurociencia

Fuente: Joanna Clay – USC

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enero 23, 2018 By : Category : Biblioteca Curiosidades informes Medicina Natural Musicoterapia Tags:, , , , , , , ,
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